跳至主內容區

台南市立文賢國中

:::
:::

左邊區域內容

臺南市空氣品質資訊

政策宣導

競賽活動剪影

成語隨時背

邯 ㄏㄢ ˊ 鄲 ㄉㄢ    學 ㄒㄩㄝ ˊ 步 ㄅㄨ ˋ
比喻學他人不成,反而失去本來的面目。(典故:壽陵少年學邯鄲人走路,他不但沒有學成,反而連自己原來的步法也忘了,結果只好爬著回去)

隨機小語

◎ 人的心地是一漥田,土地沒有播下好種子,也長不出好的果實。

證嚴法師

:::

主內容區域

公告 辜郁雯 - 研習進修 | 2019-11-21 | 點閱數: 723

主旨:本校辦理108年度教學基地學校建置與發展計畫-「國中小數學概念銜接與認知發展」教師研習,敬請貴校鼓勵教師踴躍報名參加,並惠予公(差)假辦理。

說明:
一、依據:本校108年度教學基地學校建置與發展計畫。
二、緣由:教師專業對話是課程發展與教學設計的重要環節,在新課綱中,國小中、高年級與國中七年級具有同一主題、不同認知發展的概念」,為了與國小數學課程對話,特別邀請長年深耕在國中小數學教育的專家—謝堅教授,分享數十年的教學現場觀察與心得,並協助教師在課程結構中爬梳不同學習階段,對應不同的認知發展。
三、講師:國立臺南大學應用數學系—謝堅老師。
四、研習日期:108年11月26日(星期二)8:30至12:00。
五、研習對象:國小高年級及國中數學教師。
六、有意參加之教師請至學習護照報名(課程代號233058),以利人數統計。
七、全程參與之教師核予3小時研習時數,並請惠予公(差)假
 

  • 國中小數學概念銜接與認知發展計畫.pdf
    1) 國中小數學概念銜接與認知發展計畫.pdf
:::

右邊區域內容

教師請點選下列圖示登入

頁尾區域