跳至主內容區

台南市立文賢國中

:::
:::

左邊區域內容

臺南市空氣品質資訊

政策宣導

競賽活動剪影

成語隨時背

摩 ㄇㄛ ˊ 頂 ㄉㄧㄥ ˇ 放 ㄈㄤ ˇ 踵 ㄓㄨㄥ ˇ
摩,磨損;放,至;踵,腳跟。句意:從頭到腳都磨破皮。形容一個人具有熱心救世的熱誠,為了眾人奔波勞苦。

隨機小語

◎ 心美看什麼都順眼。

證嚴法師

:::

主內容區域

文章列表

教學組 教學組長 - 研習進修 | 2025-05-07 | 點閱數: 248
於彈跳視窗觀看:實施計畫 (5).pdf
教學組 教學組長 - 研習進修 | 2025-05-07 | 點閱數: 236
於彈跳視窗觀看:實施計畫 (4).pdf
教學組 教學組長 - 研習進修 | 2025-05-07 | 點閱數: 252
於彈跳視窗觀看:2+期培訓及認證實施計畫.pdf
教學組長 - 訊息公告 | 2025-05-07 | 點閱數: 226
於彈跳視窗觀看:395056500X0000000_20250506010_Attach1.pdf
資訊組 資訊組長 - 研習進修 | 2025-05-05 | 點閱數: 250
說明: 一、依據臺南市114年推動中小學數位學習精進方案教師培訓實施計畫辦理。 二、旨揭研習資訊如下: (一) 辦理日期: 114年5月19日 (星期一) 13:10至16:10。 (二) 辦理地點: 永仁高中高中部物理教室(臺南市永康區忠孝路74號)。 (三) 講師: 和順國中林信廷老師。 (四) 報名方式:請至全國教師在職進修資訊網報名,課程代碼【5017178】 三、請惠予參與教師公(差)假登記及課務派代。 四、如有相關疑問,請洽本局數位學習推動辦公室邱珮瑜小姐,網電:69191,市話:2130669分機491。
註冊組 註冊組長 - 訊息公告 | 2025-05-05 | 點閱數: 276
五專優先免試校內收件 一、校內收件:5/5(一)至5/12(一) 五專優免介紹: ★五專優先免試入學全國一區辦理招生,採電腦選填志願分發,考生可不限地區、學校、科組,至多可選擇30個五專招生科組志願。 ★比序總積分採計項目包含多元學習表現(含服務學習及競賽)、技藝優良、弱勢身分、均衡學習、志願序、國中教育會考及寫作測驗等7個主項目。同分比序項目包含服務學習積分、技藝優良積分、弱勢身分積分、均衡學習積分、國中教育會考積分、國中教育會考寫作測驗級分數、國中教育會考各科3等級4標示(國文、英語、數學、自然、社會)、志願序積分、競賽積分、多元學習表現積分等共14項。依照學... 觀看完整文章
輔導組 辜郁雯 - 訊息公告 | 2025-05-05 | 點閱數: 297
說明: 一、母親節即將到來,為促進親子情感連結,臺南市家庭教育中心邀請大家發揮創意為母親節主視覺圖稿上色,並寫下對母親或家人感謝的話,就有機會獲得精美小禮唷! 二、活動資訊 (一)活動時間:114年4月25日(星期五)至5月18日(星期日) (二)FB活動貼文連結:https:/ 說明: 一、母親節即將到來,為促進親子情感連結,臺南市家庭教育中心邀請大家發揮創意為母親節主視覺圖稿上色,並寫下對母親或家人感謝的話,就有機會獲得精美小禮唷! 二、活動資訊 (一)活動時間:114年4月25日(星期五)至5月18日(星期日) (二)FB活動貼文連結... 觀看完整文章
於彈跳視窗觀看:2025母親節-填色卡.pdf
資料組 資料組長 - 研習進修 | 2025-05-02 | 點閱數: 280
說明: 一、辦理時間:114年5月28日(星期三)13:15~16:10。 二、研習地點:新營國小視聽教室。 三、參加人員:本市各國中小普通班教師或特教老師,預計錄取100名。 四、報名方式:請於114年5月22日(星期四)前登入全國特殊教育資訊網報名,以登錄報名為錄取原則。 五、請薦派貴校相關人員參加。 六、參加研習之教師及工作人員請所屬單位惠予公(差)假登記;全程參與者核予3小時研習時數。 七、檢附研習計畫1份。 八、報名網址 : https://special.moe.gov.tw/#/menuLayout/register-lo 觀看完整文章
於彈跳視窗觀看:20250528_融合教育中普通及特教生權益相關法規及案例分享研習實施計畫.pdf
資料組 資料組長 - 研習進修 | 2025-05-02 | 點閱數: 248
說明: 一、辦理時間:114年5月21日(星期三)下午13:20-下午16:00。 二、參加人員 :本市普通班教師、特教教師及相關專業人員,預計錄取60名。: 三、檢附研習計畫1份。
於彈跳視窗觀看:114年融合教育(我班有特教生)研習計畫.pdf
教學組長 - 研習進修 | 2025-05-01 | 點閱數: 240
於彈跳視窗觀看:395056500X0000000_1140039289-0-1.pdf
:::

右邊區域內容

教師請點選下列圖示登入

頁尾區域